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10 Estrategias De las Mas Medias para Maniular la Opinion Publica

Por Noam Chomsky / laidea.agriculturaecologica.eu

1. La estrategia de la distracción

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. “Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones

Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad

Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socio económicas radicalmente nuevas (neo liberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir

Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad

La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad

Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

9. Reforzar la autoculpabilidad

Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen

En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

Por Noam Chomsky / laidea.agriculturaecologica.eu

1. La estrategia de la distracción

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. “Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones

Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad

Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir

Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad

La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad

Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

9. Reforzar la autoculpabilidad

Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen

En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

pasos para crear un banner

Como crear un banner, para personal izar tu sitio web.

Primer paso: con un programa de diseño gráfico llamado macro media fireworks podrás iniciar tu tarea.

Segundo paso: una ves abierto el programa vamos a la opción crear nuevo archivo de fireworks, y luego podrás tomar las medidas del banner, según sea el tamaño del encabezado de tu sitio wet.

Tercer paso: una ves tomadas las medidas requeridas por tu sitio web das un clik en aceptar y te aparecerá la siguiente imagen.

Cuarto paso: obtenido el tercer paso vamos a la herramienta de cuadro que se encuentra e el ceptor de vectores, has un clik, y esta quedara activada para hacer un respectivo cuadro del tamaño del fondo blanco que hay en la imagen 3, después obtendrás el siguiente recuadro.

Quinto paso: en la parte inferior de la imagen 4, hay un tarrito de pintura el cual podrás utilizar para dar el color que se desea. Hay que tener en cuenta que el recuadro este seleccionado para que surja el efecto que requerimos, esto se hace con a herramienta de puntero o de selección.

El sexto paso: estará explícitamente en la parte inferior de la imagen anterior, exactamente al lado del tarrito donde se encuentra la opción solido y posterior tomamos degradado lineal.

Paso séptimo: posterior a la imagen anterior se obtendrá la siguiente imagen, y tendrá que ser acomodada según lo dictamine dicha imagen.

Paso octavo: en la parte inferior se encuentra la opción de tectura , y luego podrás jugar con barios tipos de tecturas, las cuales serán tomadas a tu gusto.

Paso noveno: en la parte inferior derecha del programa encontraras una opción llamada filtro, simbolisado con el signo +, después encontraras un sub iten ajustar color y brillo, juegas con las barras y después das clik en caeptar.

Paso décimo: desde nuestro pc, o de internet descargándola si lo prefiere, importamos una imagen favorita la cual nos servirá de soporte de nuestro banner.

Décimo primero: importada ya la imagen, nos aparecerá un especie de un pequeño rectángulo el cual tendrá que ser desplegada con clik sostenido, para que pueda ser visualizada la imagen.

Décimo segundo: terminada la fase anterior, en la parte superior de fireworks, encontramos la herramienta comando y unos sub itens llamados creativo y fundir imagen, damos un click en este ultimo y ya esta la siguiente imagen.

Décimo tercero:el resultado del paso anterior al darle click fundir imagen, sera la siguiente imagen donde se escojera la opción, de acuerdo a la posición de la fotografía.

Décimo curto: este sera el resultado de dar aceptar en una de las imagenes de fundir, donde claramente aparecen unos niños sentados.

Décimo quinto: conseguida la imagen anterior pasamos a la herramienta de texto que se encuentra en vectores simbolizada con la letra A, dándole click se activara y de inmediato en la parte inferior aparecerán otras herramientas la cuales nos permitirán ajustar el tipo de letra, tamaño y color.

 

Décimo sexto: procedemos a guardar vamos a archivo guardar como, jpg y obtendremos el resultado final.

Internet y la sociedad en red, por Manuel castells

                      

durante toda  la historia  las sociedades han venido evolucionando en todas sus áreas de la vida, y es precisamente en su forma de comunicarse y en su manera de hacer las cosas, ya sea con mas facilidad  en unas, y en otras ocasiones como lo es el caso de la tecnología de manera  mas  complicadas, todo precisamente por la ignorancia  e incompetencia que se genera a través de las clases sociales.

En este marco es preciso resaltar  la brecha digital que se genera no desde la tecnología si no desde  aquellos grupos gobernantes que son los que de alguna u otra manera tienen el compromiso de pugnar por brindar en las sociedades no  solo las herramientas, si no que también  el conocimiento necesario para hacer funcionar debidamente dichas herramientas.

Dicho de otra manera , en nuestra actualidad  gozamos de una herramienta tecnológica,  que desde 1969 empieza a gestarse, casi que de forma  casual y que de alguna manera fue creciendo con el paso de los años, por  la interacción entre la ciencia, la investigación universitaria  y los programas militares, para luego consolidarse como una red de redes capaces de comunicarse entre si, trayendo consigo todo tipo de herramientas que hoy en día modelan al mundo, desarrollándolo de forma  instantánea.

Es así como Internet de acuerdo  a Manuel Castells, Internet  pasa simplemente de ser una tecnología, a convertirse en un medio de comunicación. Donde las personas pueden interactuar  y  posterior organizarse  en sociedad, esto debido  al componente social, económico, político y cultural  que están integrados en la Internet. Por lo anterior cave resaltar  que a través  de la cultura comercial es donde se abre el espacio entre la red y la sociedad.

De la 1.0 a la 2.0

Tomada de www.unipamplona.edu.co

Durante el periodo académico (2001), administrado por el rector  Álvaro Gonzales hoves, la universidad de pamplona empieza a dar un giro trascendental en el surgimiento de las TIC  (tecnologías  de información y comunicación), proyecto importante que más adelante lograría posicionar  a la universidad  con un alto reconocimiento en la creación de soware de gestión.

A comienzos de 2001 la universidad  de pamplona  a través de la rectoría empieza  apropiarse   de las tecnologías de información, teniendo en cuenta la gran brecha digital en la que estaba sumergida  la academia, debido a esto el esfuerzo por mejorar  la infraestructura, accesibilidad y la competencia son el objetivo primordial  de la universidad, para emprender un nuevo horizonte de bienestar , para el futuro de una  institución  que demandaba  la necesidad de fortalecerse.

Paradójicamente una universidad con más  de  11 mil estudiantes para ese entonces,  contaba  con dos salas de internet, que eran insuficientes  para el buen desempeño y crecimiento  de la educación.  Teniendo en cuenta el déficit de la institución, la administración firma un contrato de arrendamiento con la IBM, logrando una nueva adquisición de equipos, creando la primera   virtual teca, que fue llamada como el J 200, posterior  a esto se virtual izaron las primeras materias las cuales hoy en día conocemos como: cátedra faria, cívica y constitución, ambiental y habilidades comunicativas, marcando en la historia de la universidad un nuevo comienzo.

Un año después es creada  la plataforma  tecnológica para soportar y administrar diferentes contenidos  tecnológicos entre ellos  las materias virtuales  ya mencionadas, a través de las aulas  IT, y que más tarde pasarían a ser aulas TI, un poco más tarde pasarían a ser llamadas aulas IG, esto motivado por el auge  de la web  2.0 quien para estos momentos es considerada como la red interactiva.

Con una gran experiencia ya en las tecnologías y con un capital humano capacitado, la plataforma  tecnológica  empieza a crear los sowares de gestión, llamados GESTA SOTH, ACADEMUS SOTH, Y HERMES SOTH, los cuales le darían un gran reconocimiento  a la universidad, tanto en su parte comercial como en la parte académica, teniendo en cuenta que una de los principales  fuentes  de entradas económicas, son los ya mencionados sowares, que se comercializan con diferentes academias.

Hoy en día la universidad de pamplona cuenta con programas virtuales, especializaciones, en modalidad a distancia, aparte de esto se necesita reconocer que algunos campus tecnológicos y las virtuales tecas se encuentran atrasados, observando que la tecnología cada día va avanzando y que a la vista nos encontramos con una nueva web la 3.0. Así   lo dijo el docente  de la facultad  de Ciencias Económicas, Yyimmi Estévez.

www.unipamplona.edu.co